从受助到助人：生活转折视角下老年人数字融入

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研究背景与问题

随着人口老龄化趋势的加剧和数字技术的迅猛发展，老年群体在数字社会中的融入问题日益凸显。如何在老龄化与数智化叠加的背景下，推动老年群体有效融入数字社会，实现“积极老龄观”，已成为当前社会关注的重要议题。本文聚焦于这一背景下的研究问题，即探讨老年人在数字公益情境下如何通过数字融入实现生活转折，以及这一过程中涉及的信息实践与身份重构。

研究方法

本研究采用转化学习理论和信息行为转变理论作为方法论基础，结合生活转折视角和主体间性理论，对老年人数字融入的动态过程与机制进行深入探讨。研究方法主要包括文献综述、案例分析和深度访谈。通过对相关文献的梳理，构建理论框架；通过案例分析，揭示老年人数字融入的具体实践；通过深度访谈，了解老年人数字融入过程中的心理体验和身份变化。

核心结果

研究发现，老年人在数字公益情境下的数字融入是一个动态的过程，涉及信息实践和身份重构两个核心方面。信息实践方面，老年人通过学习使用数字设备、参与线上活动、获取信息等方式，逐步适应数字社会。身份重构方面，老年人通过数字融入，实现了从“受助者”到“助人者”的角色转变，增强了自我认同和社会归属感。

结论与意义

本文的研究结论表明，数字公益情境为老年人提供了数字融入的平台和机会，有助于他们在生活转折中实现信息实践和身份重构。这一发现对于推动老年群体融入数字社会、实现“积极老龄观”具有重要的理论和实践意义。首先，从理论层面，本研究丰富了老年人数字融入的研究视角，为后续研究提供了新的思路。其次，从实践层面，本研究为政策制定者和实践者提供了有益的参考，有助于他们更好地推动老年群体数字融入工作，促进社会和谐发展。