专题导语：智能时代老年人数字素养培育与信息

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研究背景与问题

在智能时代背景下，随着信息技术的高速发展，数字素养已成为老年人适应现代社会、享受数字生活的重要能力。然而，当前我国老年群体的数字素养水平普遍较低，这在一定程度上限制了他们在信息时代的参与度和生活质量。因此，如何有效提升老年人的数字素养，促进其信息实践，成为学术界关注的热点问题。本文以“智慧康养与老年数字服务”为切入点，探讨智能时代老年人数字素养培育与信息实践的研究。

研究方法

本研究采用文献综述、实证分析和案例分析相结合的研究方法。首先，通过梳理国内外相关文献，了解老年人数字素养培育与信息实践的研究现状和理论基础。其次，选取我国部分城市老年群体为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析老年群体数字素养的现状及影响因素。最后，结合具体案例，探讨提升老年人数字素养的有效策略。

核心结果

研究结果表明，我国老年群体在数字素养方面存在以下问题：1）数字技能水平普遍较低；2）数字意识淡薄，对数字产品和服务认知不足；3）信息获取渠道单一，难以满足多样化需求。针对这些问题，本文提出以下建议：1）加强政策引导，完善老年人数字素养培育体系；2）开展多样化培训，提高老年人数字技能；3）创新数字服务模式，满足老年人个性化需求。

结论与意义

本文通过对智能时代老年人数字素养培育与信息实践的研究，揭示了当前我国老年群体在数字素养方面存在的问题，并提出了相应的对策建议。这有助于推动我国老年数字素养教育的深入开展，为老年人提供更加优质、便捷的数字服务，提升其生活质量。同时，本研究对于学术界进一步探讨老龄化与数智化交汇议题具有重要的理论意义和实践价值。